República
Bolivariana de Venezuela.
Universidad
Central de Venezuela.
Escuela
de Comunicación Social.
Primer
Semestre – Sección “A”
Problemas
Sociales Contemporáneos.
RASGOS
Y DIFERENCIAS DE LAS SOCIEDADES INDUSTRIALES Y POST-INDUSTRIALES.
Integrantes: Profesora:
Francis
Díaz C.I: 25.019.716 Isabel Colina.
Kleydimar
Becerra C.I: 26.022.407
Rozana
Ascanio C.I: 26.386.536
La sociedad es un conjunto
de personas que se vinculan entre sí y que comparten una misma cultura. Según
la teoría funcionalista la realidad social está determinada por sistemas y
estructuras, y la función que cumple cada una de las estructuras es la
contribución o aporte que mantiene la estabilidad del sistema. El sociólogo
Parsons aporta una perspectiva en donde el mantenimiento del sistema no solo
corresponde a la estructura, a su vez la relación bilateral con el entorno
influye de igual manera. Esta teoría aporta sustentabilidad al pensamiento de
Daniel Bell quien establece que la sociedad se puede dividir en tres partes: la
estructura social, la política y la cultura (Bell, 1991), donde la sociedad es
un sistema subdivido a su vez por estas estructuras que mantienen el
equilibrio.
Según Bell, D (1991) “La
estructura social comprende la economía, la tecnología y el sistema de trabajo”
(p. 29) al surgir nuevas tecnologías el sistema de empleo se modifica y surge una
evolución en la economía cuando varía una de estas estructuras, las otras
también lo hacen.
Según Chiavenato, I (2006)
expresa “La Revolución Industrial es una bola de nieve cuya aceleración
creciente adquirió su máximo ímpetu a partir del siglo XIX” P.30 A partir del
siglo XVIII Europa de forma primitiva comienza a establecer las bases de la
industria pesada y la minería, el paso
definitivo que marco este proceso fue el invento de la máquina de vapor por
James Watt (1736-1819) abriendo el camino de la Revolución Industrial que se
caracterizó por ser una transformación de gran magnitud en todos los aspectos
político, económico, cultural y social. La sociedad de la época sufre una
profunda modificación sumando nuevas características a través de la
implementación de nuevos métodos laborales al sustituir la mano de obra por la
maquinaria, refiriéndonos propiamente a ella como sociedad industrial.
Según Bell, D (1991)
expresa “…La sociedad industrial está organizada entorno al eje de la
producción y la maquinaria, para la fabricación de bienes; en cambio, la
sociedad preindustrial depende de las fuentes de trabajo naturales y de la
extracción de los recursos primarios de la naturaleza…” pag.12. Durante mucho
tiempo el trabajo fue netamente responsabilidad del papel de la naturaleza y la
acción de los seres humanos al surgir una nueva tecnología que sustituyo gran
parte del trabajo humano por maquinas trajo consigo a su vez un proceso de
adaptación que crearon nuevas características y patrones en la sociedad
permitiendo delimitar rasgos que diferencian y las hacen sociedades distintas. La
transición de una sociedad preindustrial a la industrial se debió a nuevos
métodos de trabajo que aumentaron los niveles de producción implementando a su
vez una creciente economía, implícitas en la Revolución Industrial.
La sociedad industrial
estuvo caracterizada por el uso de fuentes de energía externas, como el
petróleo y el carbón; para aumentar la escala de producción aparece la
maquinaria y las fábricas que reemplazan la mano de obra humana que se
representaba en la sociedad preindustrial eso da hincapié al incremento de la
división de trabajo, con la agricultura se obtiene la producción de alimentos
que a su vez se industrializa para llevarlo al mercado.
Según Bell, D (1991) “…La
energía ha sustituido a la fuerza muscular bruta y proporciona la fuerza
necesaria para la productividad, el arte de hacer más con menos, y es la
responsable de la producción masiva de bienes que caracteriza a la sociedad
industrial…”.
La producción despierta un
excesivo interés por el capital, que trae consigo un modelo político denominado
capitalismo. Del Rio García, Eduardo (1995) en su libro Marx para principiantes explica que en la Revolución Industrial se
originó el proletariado; debido a que la implementación de maquinarias eran
caras y solo podían ser instaladas por personas que tuviesen mucho capital,
esta situación llevo a cabo el desplazamiento de la clase obrera y puso a la
industria en manos de los grandes capitalistas, cada proletariado vendía su
trabajo solo cuando lo necesitaba la clase propietaria, sin contar con ninguna
seguridad social. Según Karl Marx la sociedad se constituye por una necesidad
del hombre de entrar en relación por sus propias necesidades por lo que el
origen de lo social es la producción. Su postura desaprobó este modelo de
producción, exponiendo así Marx lo que el denominaba “la lucha de clases”. La
industria moderna transformó el taller del artesano en la fábrica del capitalista,
con el desarrollo de la misma, el proletariado se concentró en grandes masas a
medida que la maquinaria anulaba todas las distinciones laborales, la
competencia que existía entre los burgueses y las resultantes crisis
comerciales, alteraban los salarios de los obreros, trayendo consigo ese choque
individualista entre los obreros y los burgueses. Esta visión a futuro de Marx,
le permite idear las nociones de una democracia, o comunismo global donde el
rasgo principal no es la abolición de la propiedad en general, sino de la
propiedad burguesa o lo que hoy se denomina como propiedad privada, donde el
modo de producción y aprobación está basado en las rivalidades de clases,
debido a la explotación de los muchos por unos pocos. En la sociedad post-industrial
se debilita el capitalismo, y surge una democracia que cumple con algunas
visiones de este importante sociólogo.
Según Flecha, R (2001)
Afirma que:
“En aquella época
(clásica), autores como Saint Simón —y de forma similar Comte— valoraron la
sociedad industrial como una producción ordenada de bienes que superaba la
sociedad militar, considerada como el reino del saqueo y del despilfarro.
Durkheim resaltó la solidaridad orgánica: un mundo de especialización,
complementariedad e interdependencia. Weber se centró en la racionalización y
el universalismo, aunque vio con pesimismo el dominio de la racionalidad con
arreglo a los fines de la empresa y el Estado. Y Marx eliminaba el pesimismo
con la revolución como salida, aunque también recordaba que el ser influía más
en la conciencia que la conciencia en la existencia.” (Pág. 86)
La evolución de dicha
sociedad se denominó sociedad post-industrial, que abarca el área de
especialización del trabajador, su modo de empleo. Es el cambio de una economía
productora de mercancías a otras productoras de servicios que a su vez tiene
como finalidad el progreso a nivel científico, especializado, educativo, las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación que les permita obtener
herramientas para poder desenvolverse en cualquier área laboral. Touraine,
Alain (1969) en su tesis La sociedad
post-industrial expresa que esta nueva sociedad que se está formando
actualmente, adquiere el nombre de sociedad postindustrial para señalar la
distancia que existe entre el periodo de industrialización que se vivía para
mediados del siglo XVIII de la que precede, pero que sin embargo Touraine por
su parte decide llamarla sociedad programada, ya que este término hace referencia
o se asemeja a la característica especial de esta nueva sociedad en cuanto al
modo de producción y de organización, de la naturaleza del trabajo y de la
acción económica que ejerce. (pág. 5.)
La sociedad postindustrial
produce aumento de las tecnologías de la información que es llamada la era de
la información que establece la innovación y la evolución de la sociedad
industrial; dicha función es a su vez el de generar nuevas relaciones sociales
y estructura social. Los cambios de la estructura social ocasionan problemas en
el aspecto político ya que la política prácticamente abarca todo.
La sociedad postindustrial
aumenta la importancia del conocimiento, con mayor predominación en las
personas de las clases profesionales y técnicas. Como la mayor parte de la
población está informada existe mayor competitividad a nivel intelectual ya que
las personas se ven obligadas (ingenieros y científicos) a desarrollar
habilidades que le permitan seleccionar la información que genere un
conocimiento racional y útil sirviendo de herramienta para el correcto
desarrollo. La educación no va de la mano con este rápido avance de la
tecnología y sus requerimientos, por lo que se debe evaluar que la preparación
educativa sea equivalente con la nueva sociedad de la información.
Según Flecha, R (2001) En la sociedad postindustrial “el
conocimiento teórico adquiere centralidad como fuente de innovación y
formulación política de la sociedad” (pág. 88), ya que estos tipos de criterios
de utilidad individual funcionan a favor del bienestar social, tratando de
disminuir los efectos secundarios que afecten a la sociedad y al medio
ambiente, basándose en políticas de conservación de los recursos reorientándolos
a una producción que protege el entorno natural.
Una de las diferencias
principales entre la sociedad industrial y la sociedad post-industrial es que,
la primera se basa en los recursos materiales, a diferencia de la sociedad
post-industrial la cual toma en cuenta los recursos humanos, importantes
dinámicas de movilidad social y meritocracia.
Gracias al desarrollo
científico y la expansión de la economía capitalista, en este contexto los
medios y los fines de la producción se centran en generar riquezas, por otra
parte, la sociedad postindustrial se desarrolla con la posibilidad de trasmitir
de manera rápida y global los mensajes e informaciones. De esta manera surge e incentiva a la crítica
y a la reflexión en la sociedad, sobre las políticas que anteriormente no tenían
acceso y, en concreto, en la selección y procesamiento de la información
priorizada. En el libro Teoría Sociológica Contemporánea (Ramón Flecha, Jesús
Gómez y Lidia Puigvert, 2001) indican que “…esa selección y procesamiento se
llevan a cabo con reflexiones humanas frecuentemente ayudadas de tecnologías
que se realizan en comunicación con otras personas.” (pág. 86.)
En el ámbito laboral la
sociedad industrial reemplazo a los trabajadores por maquinas, sustituyeron el
trabajo del hombre y su fuerza muscular, el trabajo del animal con la aparición
de la quina de hilar (James Hargreaves, 1767), el telar hidráulico (Richard
Arkwright, 1769), el telar mecánico (Edmund Cartwright, 1785) y la maquina
desmontadora de algodón (Eli Whitney, 1792), que a pesar de que eran grandes y
pesadas, tenían una enorme superioridad en cuanto a la producción que
realizaban los artesanos a mano. Esta nueva modalidad laboral le dio paso al
termino de obrero, el cual se encargaba de hacer operar la maquinaria, sin
embargo, se ignoraba los efectos secundarios que generaban en la mano de obra y
en el entorno ecológico, explotando tanto al obrero como al medio ambiente. Con
la sociedad postindustrial se intenta proteger de alguna forma los daños que
puedan ocasionar al obrero y al medio ambiente, maximizando así los beneficios,
ajustándose a las necesidades de la sociedad y al bienestar social, minimizando
los efectos de la devastación ecológica que amenazan las comodidades de la
vida.
En cuanto a la
productividad, la sociedad industrial se caracteriza por la utilización de
maquinarias pesadas en la producción de alimentos, esto favorece al poco costo
que se requiere para invertir en ellas, pero que sin embargo deteriora los
suelos y para el mejoramiento de los mismos se deben emplear productos
agroindustriales que pueden contaminar los alimentos y a los consumidores; en
la sociedad postindustrial se aplican métodos de producción en un mismo
terreno, con periodos de descanso para que la tierra pueda regenerarse.
En el ámbito educativo de estas dos
sociedades se resaltan tres aspectos: los objetivos, los métodos y los recursos
utilizados. En el contexto industrial se tienen como objetivos buscar mano de
obra eficiente y que no genere muchos costos, en este los métodos son
mecanicistas y repetitivos. En la sociedad postindustrial se generan distintos
modelos educativos, gracias a las nuevas ciencias como la psicología, ya que se
buscan formar seres humanos aptos para la vida y trabajadores cualificados. En
la sociedad postindustrial se le da mucha importancia a lo que hacen las
personas, a sus conocimientos y un predominio de las clases profesionales y
técnicas. Bell resalta que, dentro de los servicios, los más importantes en la
sociedad postindustrial son: sanidad, educación, investigación y gobierno. Es decir,
se pasa de la manufactura industrializada como actividad principal a los
procesos de distribución, organización y ensamblado, Chiavenato, I (2006)
explica que todas las actividades que estén relacionadas con la producción de
algún producto o la prestación de algún servicio, deben ser planeadas,
coordinadas, dirigidas y controladas, y que las mismas deben estar constituidas
por recursos materiales o físicos como financieros, tecnológicos,
mercadológicos, etc.; y por recursos humanos, donde la vida de las personas
dependen de las organizaciones, así como también las organizaciones dependen de las personas.
Esta característica es la que se trata de desarrollar en la sociedad
postindustrial.
Uno de los principales
aspectos de la sociedad industrial es la restricción de la información y de
alguna manera orientada en virtud de las necesidades de quienes manejan y
controlan los medios de producción en los escenarios de poder, en este caso es
notorio que la sociedad industrial se orienta hacia los fines, sin tomar en
cuenta o sin darle importancia a los medios, estos aspecto contrastan con los
de la sociedad postindustrial donde los intereses generales toman más
importancia que los intereses particulares, regulando las producción y
respetando los derechos humanos de la mano obrera, que gracias a la rapidez con
la que se transmiten los mensajes de manera inmediata se pueden adelantar
acciones en cuanto a rechazos y abusos que pueda llegar a sufrir la mano
obrera. Cabe destacar que se han implementado nuevas tecnologías a las
industrias y mayor capacidad de producción lo que impulsa al obrero a desarrollar
mayores habilidades debido a la alta competencia.
La sociedad
postindustrial trae consigo el desarrollo de los medios de comunicación de
masas, que son el canal que permite la disponibilidad casi absoluta de la
información. El desarrollo de las tecnologías de información y comunicación
(TIC), la formación de instituciones especializadas, complejos mecanismos de
control, producción y difusión son características de la comunicación colectiva
en la actualidad. La comunicación de masas es un producto cultural determinado
por la estructura económica, sometido a las leyes que gobiernan el desarrollo
social. Debido a la libertad de información, la selección de la misma depende
de la utilidad y la capacidad de razonamiento del receptor, como la teoría
realizada por Katz y Lazarfeld llamada Teoría de la influencia personal. Estos
autores nos explican la importancia que se le da a los medios de comunicación,
es decir que únicamente el decide cuánta relevancia le otorga a la información
que estos le transmiten.
Actualmente la sociedad se encuentra en ese proceso de
transformación, que gracias a los avances tecnológicos, científicos y la
capacidad de comunicación de las personas ha contribuido a la evolución de la
sociedad, muchos han denominado esta sociedad actual como: Sociedad de la
información, otros la denominan Era de la información. Hoy en día, las personas
tienen mayor acceso a todo tipo de información, a la comunicación; el internet,
los textos, la televisión y todos esos instrumentos tecnológicos han contribuido
a esta nueva era, a una sociedad de exuberante información. Sin embargo en el
presente la sociedad se encuentra en una complejidad debido a la rapidez con la
que se transmite la información y las innovaciones tecnológicas que ha hecho
que muchas veces se rompa la sincronía entre cada una de esas acciones con
referencia al pensamiento, comprensión y
transformación en la que se involucra, donde es importante saber seleccionar y
manejar correctamente la información para darle un conocimiento útil y que
contribuya al desarrollo en beneficio de la sociedad tanto en los aspectos
científicos, tecnológicos, como en el ámbito educativo y cultural ; por ello,
el lector debe preguntarse si los avances científicos y tecnológicos están
siendo absorbidos por la sociedad, o si la sociedad está siendo absorbida por
dichos avances.
La industrialización como hecho histórico fue de suma
importancia como paso principal que marco a la sociedad y al desarrollo de la
misma.
BIBLIOGRAFIA
Flecha, R. Gomez, J. y Puigvert.
L. (2001). Teoría sociológica
contemporánea. España, Barcelona: Paídos.
Touraine, A. (1969). La sociedad post-industrial. España: Ariel.
Bell, D (1991). El advenimiento de la sociedad
post-industrial. Madrid: Alianza Universidad.
Chiavenato, I (2006). Introducción a la teoría general de la
administración. Mexico: McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A de C.V
Del Rio García, E (1995). Marx para principiantes. Ilustrado.
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